齐鲁网9月17日讯（记者 周诺）5岁半的隋敬方正在给妈妈上儒学课。今天学的是《中庸》。小老师一字一句、有板有眼，大同学目不转睛、认真跟读。像这样的儒学课，在敬方家里一周会有三、四堂。

2岁3个月，敬方就上了一家以国学为特色的幼儿园。起初，爷爷奶奶坚决反对，他们觉得孩子小没有必要跑这么老远上幼儿园。但敬方妈妈说：“我先带你们去看看，如果你们觉得好咱们就留下，你们若觉得不好，那我们就不在这了。”老人们在深入了解了这个幼儿园后，只说了一句话：“把孩子留下吧。”从那以后，敬方就和国学结下了不解之缘。现在，五岁半的敬方已经通读《论语》、《大学》、《中庸》等儒学经典。 

童蒙养正，少年养志。现在，小敬方不仅会背诵这些经典，还活学活用。“爷爷，你先上电梯吧。”“奶奶，你坐在我这边吧。”在外面，敬方懂得礼让，在家里，他更是孝亲敬老的小标兵。爸爸头疼，他会用自己独创的手法为爸爸按摩。每天晚上妈妈洗脚时，他总是凑过来帮忙。这些，没有人强迫他做，都是源于他内心的感知。

为爸爸按摩

帮妈妈洗脚

我很好奇的是，他才五岁半，难道一点都没有自己的小心思吗？敬方妈妈告诉我，其实儿子也会有。记得，有一次，他和他表哥为了一个小玩具抢得面红耳赤！妈妈过来后，对敬方说：“兄道友弟道恭。”敬方慢慢的松开了小手。表面上看，好像小敬方吃亏了，但过了一段时间，表哥也深受他的影响，再也不和他抢玩具了，而是主动先让着弟弟玩。敬方妈妈说：“我不担心他的礼让会让他吃亏，有文化沉淀在他的内心，成为他品德的根基，他长大后会遇到什么事都很从容。”

今年9月份，新一批入学的中小学生迎来了新版“教育部编义务教育语文教科书”。其中最大的变化之一就是增加了古诗文的比重。小学一年级课本首次加入了古诗，整个小学6个年级12册共有古诗文132篇，平均每个年级20篇左右，占课文总数的30%左右。与原有人教版教材比，增幅达80%左右。初中6册选用古诗文的分量也增加了。中国传媒大学文学院教授、古代汉语研究学者李杰表示，低年级小学生处于人生第一个汲取阶段，思维活跃、兴趣广泛、接受学习能力较强，此时适当引入一些古文教育，可以为日后的文言文学习和涉猎打下良好基础。令人瞩目的“古文热”现象是国学教育的成功，也是民族文化自信增强的表现。 其实，读经在中国教育发展史上源远流长。早在孔子的时代，中国人就开始读经。著名国学大师南怀瑾先生曾说，经典就是指那些浓缩了人类文化精髓的“智识”结晶的古书，它本身的文字就是“文学”的“艺术”。北大教授曹文轩先生说：“儿童确实具有儿童的天性，但经验同时也告诉我们，他们的天性之一，就是他们是可培养、可塑造的。无需怀疑，应该有一种叫儿童文学的文学，但是这种叫儿童文学的文学，应该是一种培养他们高雅趣味、高贵品质的文学，而不是一味顺从他们天性的文学。”著名学者鲍鹏山认为：“传统文化中的“道德仁义礼智信”，每一个概念的背后，都蕴含着深刻的思想。这些思想，是对整个人类文明和人类道德使命的思考。这些思考，变成人类文明的成果积淀下来；这些积淀，最后成了人类生存的价值观。教育，就是要把这样的价值观赋予我们的后代，让全社会在这样的一个价值基础上文明地运作。”